Inclusion des élèves présentant des troubles spécifiques des apprentissages

Les troubles spécifiques des apprentissages touchent 5 % à 10 % d’une classe d’âge. La prise en charge de ces élèves n’a cessé d’évoluer depuis un vingtaine d’année. Qu’en est-il pour les élèves du réseau AEFE ? C’est la question posée par la Sénatrice Evelyne Renaud-Garabedian au ministre de l’Education nationale en décembre dernier. Formation […]