Les élèves français de l’étranger bénéficiant de l’aide à la scolarité apportée par l’AEFE avec une quotité inférieure à 100% n’ont pas la possibilité de faire état de leur qualité de boursier lors de la formulation de leurs vœux sur la plateforme Parcoursup. Ce statut de boursier spécifique semble ne pas être reconnu lors d’un retour en France et entraîne un déclassement de boursiers de l’AEFE qui ne sont plus prioritaires dans les demandes d’internat. Jean-Pierre Bansard a souhaité savoir si des mesures correctives allaient être apportées afin de mettre fin à cette différence de traitement et faire en sorte que le statut d’élève boursier à l’étranger soit pleinement reconnu lors de son entrée dans l’enseignement supérieur. (voir la question ici)
Le « Pass Éducation langue française » devait permettre aux enfants français résidant à l’étranger et scolarisés dans les systèmes éducatifs nationaux, de garder un lien avec la langue française en accédant à une offre numérique de cours de langue encadrée par un tuteur. Inscrit dans le programme 151 de la loi de finances initiale […]
Les consuls honoraires jouent un rôle essentiel dans la protection des ressortissants français à l’étranger, qu’ils soient résidents ou de passage, ainsi que dans la réalisation de certaines formalités administratives. Ils exercent leurs fonctions à titre bénévole mais conservent toutefois, à titre de frais de bureau et d’honoraires, les droits de chancellerie qu’ils perçoivent, dans […]
À ce jour, la France procède à la reconnaissance et à l’échange des permis de conduire avec une centaine d’États hors Espace économique européen. Cette pratique repose sur de simples arrangements entre administrations ou sur le principe de réciprocité, sans que cela soit formalisé par écrit. Depuis 2012, une révision globale du dispositif d’échanges a […]