Mylène Audirac est Conseillère des Français du Mexique. Elle est également salariée du Lycée Franco Mexicain, où elle est en charge de l’orientation des élèves depuis dix ans. Le projet dont elle est à l’origine vient de remporter la « Palme de l’orientation », dans la première édition des Palmes du Réseau d’enseignement français à l’étranger, organisées à Paris le 13 mai 2025. L’ASFE revient sur ce projet.
Pouvez-vous nous parler du projet « Carrefour des Universités » qui a remporté la « Palme de l’orientation » ?
J’ai créé le Carrefour des Universités pour offrir aux élèves du Lycée Franco-Mexicain, ainsi qu’à d’autres établissements, un espace structuré où ils peuvent explorer leurs options d’études supérieures. Mon objectif était de leur donner un accès direct aux universités du monde entier et de leur offrir un accompagnement personnalisé tout au long de leur démarche d’orientation.
Aujourd’hui, ce forum universitaire international est le plus grand du Mexique, avec plus de 200 universités participantes et 3 000 visiteurs. Il repose sur trois piliers essentiels :
- Un événement d’envergure, permettant aux élèves de rencontrer des représentants d’universités et de découvrir des opportunités académiques variées.
- Un accompagnement personnalisé, à travers des séances de conseil, des ateliers et des outils numériques.
- Un engagement pour l’équité, en ouvrant l’accès au forum aux élèves d’écoles extérieures pour leur offrir les mêmes opportunités d’information.
Pouvez-vous nous raconter comment est née l’idée de ce projet ?
J’ai lancé ce projet après avoir constaté que de nombreux élèves et parents ressentaient une grande incertitude face aux choix d’orientation et aux démarches d’admission, en particulier pour les études à l’étranger. Il me semblait essentiel de créer un espace où ils pourraient rencontrer directement les universités et obtenir des réponses précises à leurs questions.
Au départ, j’ai organisé un petit forum avec une soixantaine d’universités. Rapidement, l’intérêt des élèves et des familles a dépassé mes attentes, et j’ai décidé de développer le projet pour en faire un événement incontournable. Au fil des ans, j’ai noué des partenariats avec des universités du monde entier et structuré l’accompagnement à travers des séances d’orientation hebdomadaires et des outils numériques.
Mon ambition était de permettre aux élèves d’élargir leurs horizons, de prendre confiance en eux et d’oser postuler dans des universités qu’ils n’auraient peut-être jamais envisagées.
Quelles sont les principales difficultés que vous avez rencontrées pour la réalisation de ce projet ?
Mettre en place un projet d’une telle ampleur n’a pas été sans défis. J’ai dû faire face à plusieurs difficultés :
- Impliquer les élèves dès le départ : Au début, peu d’élèves assistaient aux présentations universitaires. Pour pallier cela, avec le soutient de ma proviseur, nous avons mis en place une heure d’orientation obligatoire chaque vendredi, ce qui a structuré leur démarche et augmenté leur participation.
- Gérer la croissance rapide du forum : Passer de 60 à 200 universités a nécessité une logistique plus complexe, notamment en termes d’organisation des espaces et de coordination avec les établissements participants.
- S’adapter aux contraintes de la pandémie : J’ai dû transformer l’événement en format hybride pour garantir la continuité du projet malgré les restrictions sanitaires. Cela a demandé une montée en compétences sur les outils numériques et une grande flexibilité dans l’organisation.
Profitant du format en ligne, j’ai invité les lycées français d’Amérique à participer à notre salon, ce qui m’a donné l’opportunité de rencontrer des collègues de tout le continent et de favoriser un partage d’expériences enrichissant. Cette ouverture a renforcé la dimension internationale du projet et a permis d’échanger sur les meilleures pratiques en matière d’orientation.
Chaque difficulté a été une opportunité d’apprentissage. Aujourd’hui, le forum fonctionne avec une organisation bien rodée et continue d’évoluer pour s’adapter aux besoins des élèves.
Est-ce à votre sens un projet qui puisse être répliqué dans d’autres lycées français à l’étranger ? Quels conseils donneriez-vous à un conseiller d’orientation qui lirait ces lignes ?
Absolument ! Je suis convaincue que ce projet peut être adapté et reproduit dans d’autres lycées français à l’étranger. L’orientation est une priorité pour nos élèves, et un tel forum leur offre une vision plus claire de leurs possibilités d’études supérieures.
Voici les trois conseils que je donnerais à un conseiller d’orientation qui souhaiterait lancer un projet similaire :
- S’appuyer sur un réseau solide : Nouer des partenariats avec des universités et institutions académiques est essentiel pour proposer une offre variée et pertinente aux élèves.
- Créer une dynamique d’implication des élèves et des familles : L’orientation doit être un processus actif. Plus les élèves participent, plus ils développent une réflexion éclairée sur leur avenir.
- Structurer un accompagnement tout au long de l’année : Un forum annuel est une base, mais il doit être complété par des ateliers, des outils numériques et des séances de suivi individuel pour être réellement efficace.
Si un autre lycée souhaite mettre en place un Carrefour des Universités, mon conseil est de commencer petit, d’impliquer progressivement les partenaires et d’écouter les besoins des élèves pour ajuster le projet au fil du temps.
En conclusion, l’orientation est un travail collectif et de chaque jour. Il ne se limite pas à un bureau ou à un événement annuel, mais implique une collaboration constante entre les élèves, les enseignants, les familles et les universités. Associer les collègues permet d’enrichir l’accompagnement offert aux élèves, et ne jamais oublier les familles, c’est leur donner la place essentielle qu’elles occupent dans le choix du parcours de leurs enfants. C’est ensemble que nous pouvons guider chaque élève vers un avenir qui lui correspond.
Mylène Audirac – Conseillère des Français du Mexique et conseillère d’orientation post-bac pour les élèves du lycée Franco Mexicain de Mexico
